Este învățământul la distanță o oportunitate sau o amenințare? Instrumente online și bunăstare pentru studenți și educatori. Experți despre ce trebuie schimbat

Străzile poloneze sunt pline de panouri publicitare în care vedem un băiat clar trist și anxios pe de o parte și vesel pe de altă parte. Cuvântul „învățare la distanță” este afișat lângă prima parte, iar „învățare la școală” este afișat lângă a doua parte. După prima privire, ne întrebăm imediat – predarea online a fost într-adevăr o experiență traumatizantă? Învățământul la distanță a revenit în școlile poloneze. Suntem capabili să o tratăm nu doar ca pe o amenințare, ci și ca pe o oportunitate? Am întrebat experții ce ar trebui să se schimbe în învățământul la distanță.

Astăzi se vorbește despre învățământul la distanță în contextul unui rău care se întoarce atunci când este mai puțin așteptat. Părinții tremură la ideea că copiii lor sunt educați acasă. Pe de altă parte, acest lucru nu este surprinzător – dependența de computer, problemele de sănătate mintală și deteriorarea abilităților sociale sunt doar câteva dintre efectele dureroase ale educației la distanță.

Predarea la distanță – oportunitate sau amenințare?

Despre dacă sau nu Învățământ la distanță Ar trebui privit ca o amenințare, nu o oportunitate pe care am cerut-o Tomasz Gajderowicz de la Universitatea din Varșovia și Institutul de EvidențăCare tratează zilnic temele educației și ale pieței muncii Zbigniew Bujak – antrenor, educator și specialist în predare w Casa Centrală Tehnologică.

– Din pacate Învățământ la distanță A fost mai eficient pentru copiii cu așa-numitele case mai bogate, cu proprietăți și capital social mai mare – spune dr. Thomas Jagderovich. Acești copii sunt capabili să învețe eficient online și chiar să mențină parțial relații la distanță. Din păcate, problema educației la distanță este foarte acută în rândul copiilor din medii defavorizate care, de exemplu, nu au propriul loc sau echipament pentru învățare, sau o conexiune bună la Internet. Acești copii sunt alungați de învățământul la distanță și, în loc de șanse egale în educație, avem o educație care duce la mai multe diviziuni și inegalități. În opinia mea, aceasta este cea mai mare provocare a învățământului la distanță.

Dr.. Tomas Jagdirovic: Educația epidemiologică necesită dezvoltarea unor proceduri la nivel de sistem și școală. De asemenea, este important ca cadrul de activități să se bazeze pe instrumente dovedite de educație la distanță, și nu pe cele cu bugete de publicitate mai mari. Acest tip de gândire este deosebit în Polonia – din păcate, nu avem o cultură bine stabilită de luare a deciziilor bazate pe dovezi empirice solide.

Învățarea la distanță este același rău? Merită să începeți o discuție despre corectitudinea punerii unui băiat trist pe un panou publicitar și semnarea „Învățare la distanță”. La urma urmei, tehnologia avansează și se spune adesea că trebuie să-i învățăm pe tineri cum să folosească soluții moderne și cum să găsească informații de încredere pe Internet.

READ  Promper: Inițiativa legislativă de eliminare a pregătirii postuniversitare obligatorii va fi lansată imediat

Bona Dea

"Creator. Bursă de alcool. Maven web extrem de umil. Scriitor rău. Tv ninja."

Related Posts

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată.

Read also x