În ciuda restricțiilor, tinerii din Kielce implementează proiecte europene

În loc de vizite de studiu în țările partenere, există o întâlnire online, dar există și un schimb de experiențe reciproce și contacte cu colegii. Elevii de la Complexul școlar nr. 3 din Kielce, în ciuda pandemiei, participă la proiecte europene.

După cum a explicat Tamara Hatchulska – profesor de limba engleză și coordonator de proiect european la ZS No. 3, proiectul intitulat „2 smart 2 start” se apropie încet de sfârșit, unde, în afară de locuitorii din Kielce, sunt implicați tineri din Finlanda, Turcia, Islanda și România.

Subiectul este foarte util și important. Vorbim despre obiceiuri sănătoase, un stil de viață sănătos, dar nu doar despre alimentație, pentru că discutăm și subiectul stimulentelor, și diverse forme de dependență, inclusiv dependența de social media. Încercăm nu doar să arătăm că există o problemă, ci și să indicăm soluții, sau măcar să o căutăm cu tinerii – explică el.

Proiectul a început în anul universitar 2019/20 și ar fi trebuit să se desfășoare pe o perioadă de doi ani. Din cauza epidemiei, a fost extins la trei. Cu toate acestea, studenții au participat doar o singură dată la o vizită de studiu reală. În februarie 2020, au fost în Finlanda.


Implementarea proiectului Erasmus Plus în ZS No. 3 din Kielce. În imagine (din stânga): Tamara Hatchulska, Monica Adamska – profesori de la ZS No. 3 din Kielce și o elevă pe nume Carolina PeraFotografie de Dorota Klossek / Radio Kelsey

Săptămâna aceasta, tinerii ar trebui să-și cunoască colegii turci. În schimb, toată lumea din țara lor s-a așezat în fața computerului. Tamara Hatchulska spune că pregătirea pentru o astfel de întâlnire online nu este ușoară.

READ  Iga Świątek este încă mare, căderea Magdei Linette. Există un nou subcampion în clasament

Există o mulțime de piese diferite de îmbinat. Dar cel mai important, ne-am văzut. Reprezentanții tuturor acestor țări partenere s-au putut vedea. Au fost discuții și prezentări despre obiceiurile noastre alimentare și stilul de viață, precum și informații despre fiecare țară, cultură, mâncare, sport și dansuri naționale.

Au fost și sarcini îndeplinite „în direct”. Educatoarea explică că tinerii, de exemplu, s-au confruntat cu o provocare în arta culinară.

– Am împărțit cinci rețete pentru mâncăruri naționale și tipice din fiecare țară separat. A fost o astfel de provocare: o provocare de gătit. Și aceeași rețetă pe care am văzut-o într-un videoclip de pe internet a fost făcută de tineri din diferite țări. Din aceste lucrări au fost create videoclipuri care ne-au permis să vedem întregul proces de creare a unei anumite delicatese. Problema este că nu putem gusta. Dar ne-am descurcat și aici, pentru că facem învățământ la distanță, cineva de la școala noastră acasă a făcut clătite islandeze, a făcut un filmuleț, iar ce am reușit să gătesc, am adus la școală, așa că am încercat, confirmă ea.

Deși implementarea proiectului într-o formă de la distanță are multe dezavantaje, cel mai mare avantaj este, fără îndoială, că mai mulți oameni pot participa la această formă de cooperare. – Cinci studenți pot lua parte la proiect și, datorită mobilității virtuale, am implicat 70 de tineri și 10 profesori foarte activ și în moduri diferite – spune el.

Unul dintre participanți a fost Carolina Pera, o elevă de clasa a treia. În opinia ei – chiar și o formă îndepărtată de întâlnire are valoare.

READ  Speedway. Conversație fără frâne. Loric: Dacă succesul clubului este un astfel de boom, care este cea mai bună ligă din lume despre care să vorbim?

Orice comunicare este importantă, pentru că de obicei stăm acasă, iar relațiile cu ceilalți sunt dificile. În plus, organizarea unui astfel de eveniment este asociată cu multe provocări și învățăm să ne confruntăm cu diverse probleme – evaluăm.

Organizatorii proiectului Girls in the Trunk au apărut și vineri la Complexul școlar nr. 3 din Kielce. Tamara Hatchulska explică că vizează elevele.

– Promovează interesul pentru știință în rândul fetelor, astfel încât acestea să nu creadă că sunt făcute doar pentru științe umaniste, ci să se vadă în diverse domenii ale științei. De aceea merg în tabere. Acestea sunt ateliere în timpul cărora învață diferite tehnici și tehnici. Ei lucrează la echipamente cu care nu au mai avut contact până acum și, de asemenea, se ocupă de programare, printre altele, spune el.


Implementarea proiectului Erasmus Plus în ZS No. 3 din KielceFotografie de Dorota Klossek / Radio Kelsey

10 eleve din Kielce au participat la Girls in the Trunk, care au participat la ateliere în Spania, Franța și Belgia.

– Sfârșitul festiv al proiectului trebuia să fie astăzi în școala noastră, de unde și vizita organizatorilor din Franța și Belgia. Din păcate, COVID-ul și învățământul la distanță au făcut ca cursul acestei întâlniri să fie umilitor – a explicat profesorul.

Terra Mater

"Specialist în internet. Antreprenor rău. Troublemaker. Analist. Aficionado la TV. Gânditor. Explorator pasionat. Guru de bacon."

Related Posts

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată.

Read also x